該系統(tǒng)具備九大角色及相應(yīng)功能權(quán)限：后臺管理員、醫(yī)院管理員、專業(yè)基地管理員、科室管理員、責(zé)任導(dǎo)師、帶教老師、學(xué)員、護(hù)士、病人，每角色功能如下：
1、后臺管理員
（1）基礎(chǔ)信息設(shè)置：包括登錄類型、用戶類型、本院科室設(shè)置、審核流程設(shè)置、360度評價管理、宿舍管理、學(xué)歷、職稱、學(xué)科、民族等。
（2）技能考核表管理：包括考核表類型設(shè)置、考核表設(shè)置、從表建表等功能。
（3）規(guī)培設(shè)置：包括規(guī)培專業(yè)設(shè)置、規(guī)培科室設(shè)置、規(guī)培任務(wù)設(shè)置、科室對照策略、規(guī)培科室與本院科室對照等功能。
（4）系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、醫(yī)院基礎(chǔ)信息設(shè)置
（5）教學(xué)活動設(shè)置：包括教學(xué)活動分類設(shè)置、教學(xué)活動評價設(shè)置等功能。
2、醫(yī)院管理員
（1）人員管理：可對醫(yī)院管理員、基地管理員、科室管理員、責(zé)任導(dǎo)師、帶教老師、學(xué)員、護(hù)士實(shí)現(xiàn)添加、導(dǎo)入、導(dǎo)出等功能。
（2）培訓(xùn)管理：可實(shí)現(xiàn)學(xué)員報到、宿舍安排、輪轉(zhuǎn)計劃安排、補(bǔ)輪轉(zhuǎn)安排進(jìn)行設(shè)置，學(xué)員結(jié)業(yè)、學(xué)員輪轉(zhuǎn)登記手冊打印、全院結(jié)業(yè)學(xué)員一覽表、輪轉(zhuǎn)各科室未報到學(xué)員、學(xué)員考試成績、學(xué)員退培管理等。
（3）日常評價管理：可實(shí)現(xiàn)對學(xué)員、帶教老師、導(dǎo)師、科室管理員、基地管理員進(jìn)行評價及對所有評價的查詢。
（4）教學(xué)活動管理：可分類添加入科教育、教學(xué)查房、病例討論、小講課等教學(xué)活動，可實(shí)現(xiàn)對教學(xué)活動及每次活動的評價進(jìn)行查詢
（6）醫(yī)院審核管理：學(xué)員請假審核、學(xué)員結(jié)業(yè)申請審核、入科教育輪轉(zhuǎn)手冊審核、學(xué)員科室輪轉(zhuǎn)手冊審核、學(xué)員出科審核、未審核和已審核事務(wù)查詢。
（7）醫(yī)院查詢管理：可實(shí)現(xiàn)對學(xué)員輪轉(zhuǎn)計劃、學(xué)員科室輪轉(zhuǎn)計劃、學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室安排表、學(xué)員出勤和培訓(xùn)情況綜合查詢、學(xué)員科室報到情況查詢、科室和導(dǎo)師工作監(jiān)督、學(xué)員存檔文獻(xiàn)及科研登記查詢。
（8）網(wǎng)站信息管理：公告信息、本院動態(tài)、新聞信息、政策法規(guī)、宣傳圖片、友情鏈接。
（9）推薦材料管理：可實(shí)現(xiàn)推薦材料和查看所有推薦材料功能。
（10）即時消息管理：可推送即時消息、可實(shí)現(xiàn)推送對象的自由選擇。
3、專業(yè)基地管理員
（1）日常評價：對學(xué)員、帶教老師、責(zé)任導(dǎo)師、科室管理員、醫(yī)院管理員的評價、查詢
（2）教學(xué)活動：對入科教育、教學(xué)查房、病例討論、技能培訓(xùn)等的登記及教學(xué)活動評價的查詢
（3）審核管理：對學(xué)員請假、輪轉(zhuǎn)、出科等事務(wù)進(jìn)行審核、查詢
（4）查詢管理：對評價查詢、學(xué)員出勤情況查詢、學(xué)員培訓(xùn)情況查詢、我的工作監(jiān)督、科室、導(dǎo)師工作監(jiān)督、學(xué)員存檔文獻(xiàn)表
（5）交流區(qū)
（6）推薦材料:可實(shí)現(xiàn)推薦材料和查看所有推薦材料功能。
4、科室管理員
（1）科室培訓(xùn)管理：學(xué)員報到及導(dǎo)師安排、學(xué)員考勤、輪轉(zhuǎn)到本科室未報到學(xué)員
（2）出科管理：出科成績導(dǎo)入、出科考評、出科打印
（3）科室評價管理：可實(shí)現(xiàn)對學(xué)員、帶教老師、導(dǎo)師、科室管理員、基地管理員進(jìn)行評價及對所有評價的查詢。
（4）科室審核管理：入科教育反饋表審核、請假、科室輪轉(zhuǎn)手冊查詢、科研登記查詢。。
（5）科室查詢管理：學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室計劃查詢、學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室計劃表、學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室情況表、學(xué)員輪轉(zhuǎn)科室安排表、學(xué)員培訓(xùn)情況查詢、學(xué)員出勤情況查詢、帶教老師工作情況查詢、待審核事務(wù)查詢、已審核事務(wù)查詢。
（6）教學(xué)活動：對入科教育、教學(xué)查房、病例討論等的登記及教學(xué)活動評價的查詢
（7）交流區(qū)
（8）推薦材料:可實(shí)現(xiàn)推薦材料和查看所有推薦材料功能。
（9）現(xiàn)場調(diào)查問卷：問卷表分類設(shè)置、問卷表設(shè)置、現(xiàn)場調(diào)查問卷管理、現(xiàn)場調(diào)查問卷查看。
5、帶教老師
（1）評價管理：對學(xué)員、帶教老師、科室管理員、專業(yè)基地管理員、醫(yī)院管理員的評價。
（2）教學(xué)活動：對入科教育、教學(xué)查房、病例討論、技能培訓(xùn)等的登記及教學(xué)活動評價的查詢
（3）出科管理：出科考評
（4）審核管理：入科教育反饋表審核、請假、科室輪轉(zhuǎn)手冊等的審核。
（3）查詢管理：學(xué)員培訓(xùn)情況查詢、我的工作情況查詢、審核查詢、即時消息列表。
6、責(zé)任導(dǎo)師
（1）日常評價：包括對醫(yī)院管理員、科室管理員、導(dǎo)師、其他學(xué)員的日常評價。
（2）審核管理：入科教育反饋表審核、學(xué)員出科、請假、科室輪轉(zhuǎn)手冊查詢、未審核和已審核事務(wù)查詢。
（3）查詢管理：學(xué)員輪轉(zhuǎn)計劃查詢、學(xué)員出勤情況查詢、學(xué)員培訓(xùn)情況綜合查詢、學(xué)員科室報到情況查詢、學(xué)員存檔文獻(xiàn)表。
（4）交流區(qū)：發(fā)言、查看交流記錄
（5）推薦材料管理：可實(shí)現(xiàn)推薦材料和查看所有推薦材料功能。
7、培訓(xùn)學(xué)員
（1）可鏈接到專業(yè)學(xué)習(xí)平臺。
（2）填寫培訓(xùn)資料：如何教育反饋表填寫、輪轉(zhuǎn)登記手冊填寫、請假申請、出科申請、心得小結(jié)、學(xué)完結(jié)業(yè)申請、管床病人管理
（3）日常評價：對醫(yī)院管理員、專業(yè)基地管理員、科室管理員、責(zé)任導(dǎo)師、帶教老師和學(xué)員進(jìn)行評價。
（4）審核跟蹤：可分別對入科教育反饋表、學(xué)院科室輪轉(zhuǎn)手冊、學(xué)員出科、學(xué)員請假、學(xué)員結(jié)業(yè)申請審核情況進(jìn)行追蹤查詢。
（5）學(xué)員查詢管理：學(xué)員出勤情況查詢、我的培訓(xùn)情況綜合查詢、培訓(xùn)隨筆、我的存檔文獻(xiàn)表查詢。
(6)學(xué)員對所需參加教學(xué)活動的查詢、學(xué)員對參加的教學(xué)活動的評價。
（7）推薦材料：查看其他人員的推薦材料
支持移動終端至少能使用以下功能：
（1）管床病人：管床病人的詳細(xì)情況查詢。
（2）輪轉(zhuǎn)手冊：輪轉(zhuǎn)手冊是學(xué)員經(jīng)常使用的模塊，也是學(xué)員出科考核的重點(diǎn)模塊，所以學(xué)員會經(jīng)常使用。在輪轉(zhuǎn)手冊里面包括十幾種文獻(xiàn)，主要包括：
寫入科教育表、病例（大病歷）、操作記錄、手術(shù)記錄、門診診治、門診操作、門診手術(shù)、急診診治、醫(yī)技報告、搶救記錄、會診記錄、教學(xué)查房、科研、論文、講座、疑難病例討論記錄、死亡病例討論記錄
（3）日常評價:包括對醫(yī)院管理員、科室管理員、導(dǎo)師、其他學(xué)員的日常評價
（4）出科申請:申請出科
（5）培訓(xùn)情況查詢:查詢自己的詳細(xì)培訓(xùn)情況。在此詳細(xì)內(nèi)容里面至少應(yīng)包括如下內(nèi)容：
自己的出勤情況
自己評價他人的情況。自己自身的360評價情況。
此學(xué)員的入科情況。在科室培訓(xùn)的情況。
國家規(guī)定的病例要求完成情況。國家規(guī)定的操作（手術(shù)）要求完成情況。規(guī)定的管床數(shù)完成情況。
MINI-CEX評價、DOPS評價、考試成績、個人小結(jié)等等。
（6）輪轉(zhuǎn)計劃查詢:學(xué)員查詢自己的輪轉(zhuǎn)計劃。
此輪轉(zhuǎn)計劃表可以讓學(xué)員清楚地看到自己的輪轉(zhuǎn)安排，每個科室需要輪轉(zhuǎn)的時間安排等等。
（7）任務(wù)完成查詢:查看自己的任務(wù)完成進(jìn)度：
學(xué)員隨時可以看到自己在當(dāng)前科室的任務(wù)完成情況，從而減少因沒有完成任務(wù)不能出科的情況。
（8）結(jié)業(yè)申請:申請結(jié)業(yè)
備注：必須可以實(shí)現(xiàn)以下功能的在線化：
（1）可以進(jìn)行個性化設(shè)置本院科室；
（2）可以實(shí)現(xiàn)自動安排輪轉(zhuǎn)，設(shè)置科室最大容量；
（3）可實(shí)現(xiàn)對人員所有培訓(xùn)情況個性化資料導(dǎo)出并打印。
8、病人對學(xué)員進(jìn)行評價
完成管床病人對學(xué)員的評價。評價內(nèi)容由醫(yī)院管理員進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。管床病人的評價分會作為學(xué)員出科的一項參考分值。
9、護(hù)士對學(xué)員進(jìn)行評價
完成護(hù)理人員對學(xué)員的評價。評價內(nèi)容由醫(yī)院管理員進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。
護(hù)理人員的評價分會作為學(xué)員出科的一項參考分值。
目前該系統(tǒng)的各級管理角色可支持手機(jī)APP端操作。
該系統(tǒng)具備六大角色及相應(yīng)功能權(quán)限：醫(yī)院管理員、督導(dǎo)專家、科室管理員、帶教組長、帶教老師、實(shí)習(xí)生，每角色功能如下：
1、醫(yī)院管理員
（1）人員管理：可以對院內(nèi)所有參與實(shí)習(xí)生管理的各個角色人員信息進(jìn)行管理，包括醫(yī)院管理員、督導(dǎo)專家、科室管理員、帶教組長、帶教老師、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等角色。所有角色信息支持添加、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出等操作。
（2）培訓(xùn)管理：對實(shí)習(xí)培訓(xùn)過程進(jìn)行管理，包括新的實(shí)習(xí)生在醫(yī)院報到、分組、宿舍安排，對實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)計劃進(jìn)行安排（手工安排、自動安排、導(dǎo)入安排、隨時調(diào)整、導(dǎo)出等功能），對特殊情況的實(shí)習(xí)生安排補(bǔ)輪轉(zhuǎn)，管理實(shí)習(xí)階段的各類考試成績，對不合格實(shí)習(xí)生進(jìn)行退培管理，結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)生查詢，輪轉(zhuǎn)手冊打印等功能。
（3）日常評價：可以實(shí)現(xiàn)360互評，支持醫(yī)院管理員對實(shí)習(xí)生、老師、帶教組長、科室管理員、督導(dǎo)等進(jìn)行評價，支持所有評價表自定義編輯，也可查詢院內(nèi)其他人360評價詳情并導(dǎo)出評分明細(xì)。
（4）教學(xué)活動：可對全院教學(xué)活動進(jìn)行管理，可自行下發(fā)各類教學(xué)活動通知，也可以查詢其他角色發(fā)布的教學(xué)活動，調(diào)出所有教學(xué)活動的評價明細(xì)等功能。
（5）審核管理：可對實(shí)習(xí)生提交的各類資料進(jìn)行審核，包括實(shí)習(xí)生請假、結(jié)業(yè)申請、入科教育反饋、出科等的審核，也可隨時查詢其他角色的審核情況。
（6）查詢管理：可以查詢所有實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)計劃，查詢各科室的輪轉(zhuǎn)安排，查詢?nèi)簩?shí)習(xí)生的出勤情況，查詢所有實(shí)習(xí)生在培訓(xùn)過程中的綜合情況（包括成績、得分、評價、考勤、輪轉(zhuǎn)手冊等），可查詢所有實(shí)習(xí)生的報到情況、可以隨時對科室管理員和帶教老師的工作情況進(jìn)行監(jiān)督，可以查詢?nèi)核薪巧拇鏅n文獻(xiàn)，可以查詢?nèi)核械目蒲械怯浨闆r，可以統(tǒng)計所有老師的帶教學(xué)時，可以查詢所有實(shí)習(xí)生管床病人等情況。
（7）網(wǎng)頁信息管理：公告、動態(tài)、新聞、政策法規(guī)、鏈接等網(wǎng)頁信息的管理。
（8）即時消息管理：可以發(fā)布和查詢及時消息。
（9）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言。
（10）推薦材料：可以推薦材料及查看其他人的推薦材料。
2、督導(dǎo)
（1）日常評價：可以實(shí)現(xiàn)360互評，支持督導(dǎo)對實(shí)習(xí)生、帶教老師、帶教組長、科室管理員、醫(yī)院管理員等進(jìn)行評價，并且查詢自己評價的詳情。
（2）教學(xué)活動：可以通過系統(tǒng)隨時發(fā)布或?qū)敫黝惤虒W(xué)活動，查詢教學(xué)活動明細(xì)以及自己發(fā)布教學(xué)活動的評價詳情。
（3）審核管理：可以實(shí)習(xí)生提交的各類資料進(jìn)行審核，包括實(shí)習(xí)生請假、入科教育反饋、科室輪轉(zhuǎn)手冊、出科等。
（4）查詢管理：可以對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的所有信息進(jìn)行查詢，包括輪轉(zhuǎn)計劃、實(shí)習(xí)生出勤、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)綜合情況、實(shí)習(xí)生報到、即時消息、存檔文獻(xiàn)、教學(xué)查房時間、實(shí)習(xí)生管床病人等。
（5）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言。
（6）推薦材料：可以推薦材料及查看其他人的推薦材料。
3、科室管理員
（1）培訓(xùn)過程管理：可以對實(shí)習(xí)生添加科室報到并安排帶教老師、中途對帶教老師進(jìn)行更換、按天或者按月對實(shí)習(xí)生進(jìn)行考勤、可以查詢應(yīng)該輪轉(zhuǎn)到本科室而未報到實(shí)習(xí)生明細(xì)。
（2）科室評價管理：可實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)生、帶教老師、帶教組長、督導(dǎo)、醫(yī)院管理員等進(jìn)行評價及評價詳情查詢。
（3）科室審核管理：可對本科室實(shí)習(xí)生提交的各類資料進(jìn)行審核，包括入科教育反饋表、請假申請、科室輪轉(zhuǎn)手冊資料和學(xué)術(shù)科研登記等。
（4）教學(xué)活動：可以在本科室針對特定的對象發(fā)布教學(xué)活動，教學(xué)活動類型可自定義，也可以查詢本科室其他人發(fā)布的教學(xué)活動及評價詳情。
（5）科室查詢管理：可以查詢實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)計劃、可以查詢實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)科室、出勤情況、培訓(xùn)綜合情況、也可查詢帶教老師的工作情況和自己已審或未審的事務(wù)。
（6）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言
（7）推薦材料：可以推薦材料及查看其他人的推薦材料
4、帶教組長
（1）日常評價：包括對實(shí)習(xí)生、督導(dǎo)、醫(yī)院管理員等進(jìn)行評價及自己評價的詳情查詢等功能.
（2）審核管理：入科教育反饋表的審核、請假、科室輪轉(zhuǎn)手冊、實(shí)習(xí)生出科等的審核及已審未審事務(wù)查詢。
（3）查詢管理：實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)計劃查詢、實(shí)習(xí)生出勤、培訓(xùn)情況綜合查詢、科室報到情況、實(shí)習(xí)生存檔文獻(xiàn)表、即時消息、實(shí)習(xí)生管床病人查詢。
（4）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言
（5）推薦材料：可以推薦材料及查看其他人的推薦材料
5、帶教老師
（1）評價管理：可對實(shí)習(xí)生、帶教老師、科室管理員、督導(dǎo)、醫(yī)院管理員進(jìn)行評價。
（2）審核管理：可隨時對入科教育反饋表、請假、銷假、科室輪轉(zhuǎn)手冊等進(jìn)行審核。
（3）查詢管理：可隨時查詢實(shí)習(xí)生培訓(xùn)情況、對自己的帶教工作進(jìn)行查詢、審核、發(fā)布即時消息、查詢實(shí)習(xí)生管床病人。
（4）教學(xué)活動：包括添加各種教學(xué)活動以及教學(xué)活動和教學(xué)活動評價查詢等功能。
（5）出科管理：對實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科考評。
（6）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言。
（7）推薦材料：可實(shí)現(xiàn)推薦材料和查看所有推薦材料功能。
（8）學(xué)術(shù)科研登記管理：可以登記自己的學(xué)術(shù)科研情況。
6、實(shí)習(xí)生
（1）填寫培訓(xùn)資料：入科教育反饋表填寫、輪轉(zhuǎn)登記手冊填寫、請假申請、出科申請、培訓(xùn)隨筆、學(xué)完結(jié)業(yè)申請、管床病人管理。
（2）日常評價：對醫(yī)院管理員、督導(dǎo)、科室管理員、帶教組長、帶教老師和實(shí)習(xí)生進(jìn)行評價。
（3）教學(xué)活動：可以查詢到需要參加的教學(xué)活動。
（4）審核跟蹤：可分別對入科教育反饋表、科室輪轉(zhuǎn)手冊審核、出科審核、請假銷假審核、結(jié)業(yè)申請審核情況進(jìn)行追蹤查詢。
（5）實(shí)習(xí)生查詢管理：實(shí)習(xí)生出勤情況查詢、我的培訓(xùn)情況綜合查詢、培訓(xùn)隨筆、我的存檔文獻(xiàn)表、即時消息查詢。
（6）交流區(qū)：可進(jìn)交流區(qū)交流發(fā)言。
（7）推薦材料：查看其他人員的推薦材料。
（8）現(xiàn)場調(diào)查問卷：可參與現(xiàn)場調(diào)查問卷。
在本系統(tǒng)中，允許一個人員有多個角色，可通過選擇角色進(jìn)入系統(tǒng)。不同角色功能權(quán)限不同，通過該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)幾個基本功能：
l 人員管理：可通過系統(tǒng)對參與科研項目、科教項目的所有人員進(jìn)行管理；
l 對科研項目進(jìn)行管理：包括項目申報、審核、審批、進(jìn)度管理等流程在線化；
l 對項目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理：包括項目經(jīng)費(fèi)的申請、發(fā)放、變化等；
l 對科教項目進(jìn)行管理：包括科教情況的申請、登記、審核等；
l 科研和科教所有活動根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況，折算為對應(yīng)的積分，進(jìn)行績效管理；
1、系統(tǒng)管理
可對系統(tǒng)中的學(xué)歷、證件類型、職稱、性別、教學(xué)職務(wù)、教研室、科室、學(xué)員類型、來源、資助單位、課題級別、成果類別、出版社級別、編寫職務(wù)、獲獎等級、論文類型/期刊、專利類型、學(xué)會級別、學(xué)會擔(dān)任職務(wù)、雜志社擔(dān)任任職、師資資格類型、考核類型、會議級別、項目狀態(tài)、項目成果級別、帶教類型、事故類型、行政職務(wù)、醫(yī)生技術(shù)職稱、護(hù)士技術(shù)職稱、教學(xué)職稱、教學(xué)活動類型等基本信息進(jìn)行管理。
可對院領(lǐng)導(dǎo)、科教科、教研室、醫(yī)務(wù)科/護(hù)理部、科主任/護(hù)士長等所有角色的審核權(quán)限自定義，可設(shè)置審核類型包含：
科研項目/課題管理：科研項目/課題申請、項目中期進(jìn)展報告申請、項目變更申請、項目/課題結(jié)題申請；項目經(jīng)費(fèi)審核流程；科教情況登記審核；科教情況申請審核；參加學(xué)術(shù)活動審核流程；師資資格申請；外出進(jìn)修學(xué)習(xí)申請教學(xué)質(zhì)量登記審核；日常評價；教學(xué)活動評價；教學(xué)活動督查登記等。
可自定義各類重要事項設(shè)置系統(tǒng)自動提醒的時間節(jié)點(diǎn)，包括：
l 中期考核通知提醒：提前多少天；
l 項目/課題結(jié)題考核通知提醒：提前多少天；
l 提交中期報告進(jìn)展：前多少天，后多少天；
l 提交項目/課題結(jié)題報告進(jìn)展：前多少天，后多少天。
系統(tǒng)會對不同的人員類型設(shè)置默認(rèn)的管理功能權(quán)限，用戶只能修改。若是用戶自己新增的用戶角色，則可修改可刪除。
2、模板設(shè)置
系統(tǒng)自帶各類模板，同時允許系統(tǒng)管理員在線修改、刪除、添加的操作，涉及模板如下：
（1）科研項目/課題管理模板
l 科研項目/課題立項成功通知模板
l 科研項目登記模板
l 中期考核通知模板
l 項目/課題結(jié)題通知模板
l 項目中期進(jìn)展報告申請模板
l 項目變更申請模板
l 項目/課題結(jié)題申請模板
（2）科教情況登記模板
可對可能出現(xiàn)的各類科教活動模板進(jìn)行自定義，包括：
l 教學(xué)活動模板
如大課講授、見習(xí)帶教、教學(xué)查房、專題講座、病例討論、閱片會等教學(xué)活動添加模板。
l 其他教學(xué)活動模板
如修改病歷、出科考核、文獻(xiàn)編譯、理論考試出題和閱卷、監(jiān)考、組織教學(xué)會議或活動、主持教學(xué)活動、活動專家評委、外出參加教學(xué)（含規(guī)培）會議、培訓(xùn)或活動、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)檢查、教學(xué)管理人員對教學(xué)工作質(zhì)量考核評價、對教學(xué)相關(guān)人員或教學(xué)質(zhì)量評價調(diào)查、對他人綜合評價模板。
l 帶教情況模板
承擔(dān)實(shí)習(xí)生、研究生、規(guī)培生帶教工作可設(shè)置不同的模板
l 師資與職務(wù)管理模板
l 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模板
l 教學(xué)研究和成果獎勵模板
（3）科教申請模板
申請項目和申請模板用戶均可自定義，系統(tǒng)自帶以下三類模板：
l 參加學(xué)術(shù)活動申請模板
l 教學(xué)資格申請模板
l 外出進(jìn)修學(xué)習(xí)申請模板
（4）教學(xué)質(zhì)量登記模板
l 日常評價
l 教學(xué)活動評價
l 教學(xué)活動督查登記
（5）經(jīng)費(fèi)申請模板
（6）專家評價表設(shè)置
（7）涉及的考核標(biāo)準(zhǔn)
l 科教情況登記：
根據(jù)日常開展理論大課講授、見習(xí)帶教、實(shí)習(xí)生帶教、研究生指導(dǎo)、規(guī)培帶教人數(shù)、實(shí)習(xí)生教學(xué)查房、專題講座、病例討論、閱片會等教學(xué)活動可獲得不同的學(xué)分。
取得博導(dǎo)資格或博導(dǎo)年度考核合格、取得碩導(dǎo)資格或碩導(dǎo)年度考核合格、取得高校教師資格、取得高校兼職教師資格、擔(dān)任教學(xué)管理職務(wù)、按要求完成師資培訓(xùn)并合格、按規(guī)定完成每年醫(yī)院組織的師資培訓(xùn)、參加省級及以上師資培訓(xùn)并取得師資資格證書、作為責(zé)任導(dǎo)師完成規(guī)培學(xué)員培養(yǎng)、作為責(zé)任導(dǎo)師，指導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)員通過年度考核和結(jié)業(yè)考核、作為責(zé)任導(dǎo)師，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員病例書寫、擔(dān)任繼教項目負(fù)責(zé)人、擔(dān)任繼教項目講者、擔(dān)任繼教專管員、參加每年度繼續(xù)教育學(xué)分驗證并合格、擔(dān)任院內(nèi)講課講者、履職期間有學(xué)歷提升、履職期間有國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)經(jīng)歷、接受各類培養(yǎng)學(xué)生評價、接受專家（同行）評價、參與各類教學(xué)評價與考評、完成醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育指令性任務(wù)等項目可設(shè)置不同的學(xué)分。
科研項目：
l 教學(xué)質(zhì)量登記
根據(jù)各角色、多角度互評得分，實(shí)時了解教學(xué)活動質(zhì)量，可根據(jù)各類培養(yǎng)學(xué)生評價、專家（同行）評價了解日常教學(xué)質(zhì)量。
也可根據(jù)自己崗位職責(zé)及所帶學(xué)員的日常表現(xiàn)或考核成績折算不同的學(xué)分，可包括：
作為責(zé)任導(dǎo)師，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員病例書寫、教學(xué)事故、取得博導(dǎo)資格或博導(dǎo)年度考核合格、
取得碩導(dǎo)資格或碩導(dǎo)年度考核合格、取得高校教師資格、取得高校兼職教師資格等項目。
3、人員管理
系統(tǒng)包括8個類型的角色：院領(lǐng)導(dǎo)、科教科負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)科、科主任、護(hù)理部負(fù)責(zé)人、護(hù)士長、教研室、醫(yī)護(hù)人員、評審專家。可對所有角色的基礎(chǔ)信息進(jìn)行編輯。
賬號信息可以新增、修改、刪除，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出功能。
4、科研項目/課題管理
（1）科研項目/課題申請
醫(yī)護(hù)人員可以隨時申報項目/課題。
（2）科研項目/課題審核
醫(yī)護(hù)人員提交項目或課題申請后，擁有相關(guān)權(quán)限的管理員即可進(jìn)行流程化審核，并隨時查詢該項目審核狀態(tài)。狀態(tài)一般包括：是否審核、審核進(jìn)度、審核平均分三種情況。所有的評審專家審核通過后，可以自動進(jìn)入“復(fù)審”階段，上報給上級，最后一個角色審核通過后，即立項成功，系統(tǒng)自動發(fā)送立項成功通知給項目負(fù)責(zé)人。
（3）科研項目立項登記
除本院之外的其他單位發(fā)布的科研項目，科教科可以直接進(jìn)行登記，無需審核。
（4）項目變更申請
如在項目進(jìn)行過程中，信息需要修改，負(fù)責(zé)人可在系統(tǒng)中提出項目變更申請。
（5）項目變更審核
（6）中期項目監(jiān)控
系統(tǒng)可自定義項目開啟自動提醒功能天數(shù)，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定時間，可提前對項目負(fù)責(zé)人和管理部門進(jìn)行提醒。如多次提醒后項目負(fù)責(zé)人仍未提交中期報告，管理員可通過系統(tǒng)手動監(jiān)督提醒，且該項目可以醒目方式進(jìn)行標(biāo)注。
（7）項目中期進(jìn)展報告申請
項目負(fù)責(zé)人可在系統(tǒng)中提交中期報告資料，并上傳附件，上級可在系統(tǒng)中查看并審核。
（8）項目中期進(jìn)展報告審核
（9）結(jié)項項目監(jiān)控
系統(tǒng)可自定義項目開啟自動提醒功能天數(shù)，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定時間，可提前對項目負(fù)責(zé)人和管理部門進(jìn)行提醒。如多次提醒后項目負(fù)責(zé)人仍未提交中期報告，管理員可通過系統(tǒng)手動監(jiān)督提醒，且該項目可以醒目方式進(jìn)行標(biāo)注。
（10）項目/課題結(jié)題申請
目負(fù)責(zé)人可在系統(tǒng)中提交結(jié)題報告資料，并上傳附件，上級可在系統(tǒng)中查看并審核。
（11）項目/課題結(jié)題審核
5、經(jīng)費(fèi)管理
通過系統(tǒng)，可對科研或課題經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，需出現(xiàn)各類經(jīng)費(fèi)申請未審核的情況，系統(tǒng)可始終進(jìn)行提示。
（1）項目/課題經(jīng)費(fèi)申請
項目負(fù)責(zé)人在系統(tǒng)中提交經(jīng)費(fèi)申請。
（2）項目經(jīng)費(fèi)審核
（3）項目臺賬查詢
管理部門可根據(jù)項目/課題名稱、項目/課題編號，統(tǒng)計相關(guān)經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)，同一個項目經(jīng)費(fèi)可匯總成一條數(shù)據(jù)。
（4）科教登記經(jīng)費(fèi)
項目負(fù)責(zé)人也可自己登記參與科教活動所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)，無需審核。
6、科教情況/教學(xué)質(zhì)量登記
（1）科教情況登記
醫(yī)護(hù)人員在系統(tǒng)中錄入相關(guān)科教活動，上級審核通過后，可根據(jù)后臺對應(yīng)的學(xué)分，自動計入學(xué)分總額。
（2）教學(xué)質(zhì)量登記
醫(yī)護(hù)人員在系統(tǒng)中產(chǎn)生教學(xué)質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)后，可根據(jù)后臺對應(yīng)的學(xué)分，自動計入學(xué)分總額，主要包括以下幾類：
l 加分項：
可根據(jù)日常360互評得分情況，自動計算應(yīng)獲得的學(xué)分；可通過教學(xué)活動開展完畢后，教學(xué)活動評價得分，自動計算應(yīng)獲得的學(xué)分；可通過教學(xué)活動督查次數(shù)及帶教人數(shù)，自動計算應(yīng)獲得的學(xué)分。
l 扣分項
可根據(jù)教學(xué)事故次數(shù)、帶教學(xué)生病例不合格、帶教學(xué)生考核不合格人數(shù)、未完成職責(zé)內(nèi)正常教學(xué)工作登記、病例書寫、帶教滿意度等情況進(jìn)行扣分。
7、科教管理
（1）科教申請
可在系統(tǒng)中隨時提交、參加學(xué)術(shù)活動申請、師資資格申請、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)申請等，管理員審核通過后，獲得相應(yīng)批準(zhǔn)。
（2）科教審核
管理人員可對全院的科教情況登記、科教申請、教學(xué)質(zhì)量登記、職稱/職務(wù)/師資資格進(jìn)行審核。
8、職稱/職務(wù)/師資資格登記
主要包括雜志社任職登記、學(xué)會任職登記、職稱登記、師資資格登記、教學(xué)職務(wù)登記、其他職務(wù)登記等。
9、統(tǒng)計查詢
各角色根據(jù)自己的權(quán)限，可隨時在系統(tǒng)中進(jìn)行各類統(tǒng)計查詢。
（1）科研項目/課題統(tǒng)計查詢
可按照項目負(fù)責(zé)人、項目/課題名稱、課題級別、來源、資助單位、科室 、立項時間、項目狀態(tài)等查詢?nèi)洪_展的科研或課題項目情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
（2）教學(xué)研究和成果獎勵統(tǒng)計查詢
可按照一級分類（所有、項目/課題、成果及獎勵、教學(xué)論文、編寫教材）、二級分類、科室、姓名/登錄號碼、時間段等查詢?nèi)洪_展的教學(xué)研究和成果獎勵情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
（3）繼續(xù)教育統(tǒng)計查詢
可按照繼教類型、科室、姓名/登錄號碼、時間段等查詢?nèi)?/span>繼續(xù)教育情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
（4）帶教情況統(tǒng)計查詢
可按照時間段、科室、姓名/登錄號碼、老師類型等查詢?nèi)?/span>帶教情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
（5）教學(xué)活動統(tǒng)計查詢
可按照科室、姓名/登錄號碼、時間段查詢?nèi)航虒W(xué)活動情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
（6）師資和職務(wù)管理統(tǒng)計查詢
（7）醫(yī)護(hù)人員科教積分統(tǒng)計查詢
可按照姓名/登錄號碼、科室、職稱、積分類型（師資及職務(wù)管理、科研項目/課題、教學(xué)研究和成果獎勵、帶教情況、教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量）、時間段查詢?nèi)?/span>科教積分情況，并支持篩選導(dǎo)出功能。
10、統(tǒng)計分析
系統(tǒng)可通過柱狀圖、餅狀圖、趨勢圖等各類方式呈現(xiàn)查詢出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，并可導(dǎo)出EXCEL表格。
11、其他功能
（1）通知公告
管理員可通過系統(tǒng)發(fā)布通知公告，其他人員可通過首頁查看和接收。
各角色可在自己的個人首頁快速查看待辦事項和管理相關(guān)醫(yī)護(hù)人員的積分。待辦事項主要包括：各類待審核事物、項目進(jìn)度監(jiān)控和綜合查詢。
登錄用戶可以修改自己的密碼等基本信息。
1、后臺管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)資訊管理、本院信息管理、網(wǎng)站管理等功能。
（1）資訊管理包括通知公告、中心動態(tài)、規(guī)章制度的管理，能實(shí)現(xiàn)每條內(nèi)容的添加、查看、修改、發(fā)布、查詢等功能
（2）本院信息管理：包括logo、醫(yī)院名稱、聯(lián)系方式、地址等信息管理
（3）相關(guān)系統(tǒng)管理
（4）友情鏈接管理
2、物資管理系統(tǒng)
物資管理系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)建立物質(zhì)檔案庫，對醫(yī)院所有的物資進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范化管理，能夠詳細(xì)記錄各種物資的詳細(xì)使用記錄。方便管理員盤點(diǎn)物資，針對物資的采購計劃等提供參考數(shù)據(jù)。
（1）它能實(shí)現(xiàn)民族、職稱、學(xué)歷、學(xué)科、性別、證件類型、本院科室等基礎(chǔ)信息的添加、導(dǎo)入、刪除等功能
（2）它能實(shí)現(xiàn)不同類型物資根據(jù)角色不同等級審核流程的自定義，包含所有種類的物資信息的添加、編輯、錄入刪除及修改等。
（3）可實(shí)現(xiàn)人員管理：包括角色權(quán)限管理、人員檔案管理，包括中心管理員、教研室管理員、科室管理員、培訓(xùn)老師等人員的添加、導(dǎo)入、刪除、修改、查詢技能中心管理員并設(shè)定其功能權(quán)限。
3.1中心管理員：設(shè)定改等級管理員以下的相關(guān)權(quán)限，起到總覽中心整個情況的最高管理員；對物資的錄入，設(shè)定警戒線，物資的借出、歸還情況等，中心的物資庫存量、使用次數(shù)等，審批申請等
3.2教研室管理員：對相應(yīng)的教研室的設(shè)備設(shè)施的總管作用，該教研室的庫存盤點(diǎn)，報告申請常用消耗品，對設(shè)備的監(jiān)管維護(hù)等，審批借出、歸還的情況的錄入。
3.3科室管理員：開展培訓(xùn)時所需設(shè)備請求申請，科室常用的情況，如需臨時所需設(shè)備，申請報告到上一級管理員。
3.4培訓(xùn)老師：開展所要的課程，使用先關(guān)設(shè)備到上一級管理處，及技術(shù)課程后的物資交接情況。
4.1供應(yīng)商管理：所有物資信息的供應(yīng)商的信息錄入，可以添加、導(dǎo)入、刪除、修改、查詢供應(yīng)商資料。
4.2物資類型：關(guān)于場地內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施都有完全統(tǒng)一的分類：硬件設(shè)施、軟件設(shè)施等，可以隨時添加、刪除、修改物資類型。
4.3物資檔案：所有物資錄入系統(tǒng)后，包含該物資的所有信息（包括：供應(yīng)商、說明、注意事項、產(chǎn)品特點(diǎn)、功能、歸放位置等）可以完全的調(diào)出查詢，并對所有物資建設(shè)單獨(dú)的二維碼，并掃碼該二維碼后也可得到相應(yīng)的所有信息，添加、查詢各類物資。
物資包括設(shè)備模具、耗材、場地、實(shí)驗動物、SP等。
5.1物資入庫：物資入庫登記并編制唯一的二維碼，掃描相對應(yīng)的二維碼，可顯示該物資的類型、作用、歸放位置，如沒有該物資的相關(guān)信息，可對新物資進(jìn)行編輯錄入。
5.2物資領(lǐng)用及歸還：實(shí)現(xiàn)物資的領(lǐng)用及歸還（包括領(lǐng)用人，領(lǐng)用時間，領(lǐng)用人科室及相對應(yīng)的歸還信息，歸還設(shè)備情況等）、包括對借出和歸還整個一條線的詳情查詢，真正對物資的全程監(jiān)督管理。
5.3物資報修及收回：物資報修及收回管理。
5.4物資報廢：實(shí)現(xiàn)物資報廢管理及查詢。
6.1查詢：可以查詢到每一件物資的歷史使用路徑，維修，報損等情況。
6.2統(tǒng)計：可以按檢索、用途、類型進(jìn)行統(tǒng)計，主要是統(tǒng)計庫存數(shù)量。
6.3物資報警：可以設(shè)置物資使用壽命（次數(shù)、年限）報警線、顯示所有的物資報警，提供預(yù)警機(jī)制功能。
3、智慧教學(xué)系統(tǒng)
該系統(tǒng)要求五級管理員：醫(yī)院管理員、教研室管理員、科室管理員、教師、學(xué)員。方便整個教學(xué)中教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)員自主學(xué)習(xí)的開展，該系統(tǒng)對整個教學(xué)活動中監(jiān)督管理的作用。
該系統(tǒng)要求具備以下基本功能：
（1）醫(yī)院管理員可實(shí)現(xiàn)
基礎(chǔ)設(shè)置：民族設(shè)置、學(xué)歷設(shè)置、職稱設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、用戶類型設(shè)置、證件類型設(shè)置、本院科室設(shè)置、本院教研室設(shè)置、場地設(shè)置。
課程設(shè)置：課程類別設(shè)置、課程目錄設(shè)置、課程內(nèi)容設(shè)置
人員管理：醫(yī)院管理員、教研室管理員、科室管理員、教師、學(xué)員每個角色的添加、導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除、功能設(shè)置及相關(guān)的權(quán)限的設(shè)置。
教學(xué)活動管理：
（a）評價表設(shè)置：自帶現(xiàn)有的專業(yè)評分表，也可添加、刪除、修改各種評價表包括：評價表名稱、評價對象（培訓(xùn)老師、項目、課程）、評價內(nèi)容
（b）教學(xué)活動項目設(shè)置：包括常規(guī)教學(xué)活動導(dǎo)入；臨時教學(xué)活動添加，教學(xué)活動的發(fā)布等：
（c）臨時教學(xué)活動項目審核及查詢
（5）培訓(xùn)管理：
（a）學(xué)員報名審核：先關(guān)的教學(xué)活動的報名學(xué)員的審核，拒絕學(xué)員可以重新提交審核。
（b）學(xué)員簽到管理(增加指定人員，導(dǎo)出查詢?nèi)藛T），導(dǎo)出簽到表，選擇打印簽到學(xué)員的相關(guān)信息。
（c）培訓(xùn)合格認(rèn)定：根據(jù)評價表和考試成績分?jǐn)?shù)段，確定是否是合格，提交合格后此列表不顯示學(xué)員
（d）培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計：統(tǒng)計詳情統(tǒng)計合格學(xué)員，已經(jīng)具體的合格人數(shù)，以及所有科室開展學(xué)術(shù)活動的整個情況（次數(shù)、每次的人數(shù)、效果、相對應(yīng)每個教學(xué)課程的之間的評價情況等）
（e）評價查詢（五級管理員之間的所有互相評價情況，了解到各級角色之間開展教學(xué)搞活動的情況）
（2）教研室管理員可實(shí)現(xiàn)
人員管理：可以實(shí)現(xiàn)對本教研室管理員、科室管理員、教師等角色的查詢、添加、導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除等功能設(shè)置及相關(guān)的權(quán)限設(shè)置。
教學(xué)活動管理：可以查詢本教研室所有的教學(xué)活動安排、可以臨時申請自己的教學(xué)活動項目，組織科室與教師與學(xué)員之間的活動安排
統(tǒng)計查詢：可以多種方式統(tǒng)計查詢本教研室已開展的所有教學(xué)活動詳情及教學(xué)成績查詢和科室、教師、學(xué)員對本教研室的評價等。
（3）科室管理員可實(shí)現(xiàn)
人員管理：可以實(shí)現(xiàn)對本科室管理員、教師等角色的查詢、添加、導(dǎo)入、導(dǎo)出、刪除等功能及相關(guān)的權(quán)限設(shè)置。
教學(xué)活動管理：可以查詢本科室所有的教學(xué)活動安排、可以臨時申請自己的教學(xué)活動項目，組織學(xué)員的報名等情況
統(tǒng)計查詢：可以多種方式統(tǒng)計查詢本科室已開展的所有教學(xué)活動詳情及教學(xué)成績查詢和教師、學(xué)員之間的評價等。
（4）教師可實(shí)現(xiàn)
可以查詢自己的常規(guī)教學(xué)活動安排
可以臨時申請教學(xué)活動
可以管理自己教學(xué)活動：
（a）課前根據(jù)自己教學(xué)活動上傳相關(guān)項目的課件、教案、試題、課堂練習(xí)試卷、課后作業(yè)等內(nèi)容；也可申請有特色的教學(xué)課程，并做好該課程的所有審批材料遞交至醫(yī)院管理員。
（b）課中可以考勤、隨堂練習(xí)、評價學(xué)生
（c）課后可以上傳講課視頻、查看學(xué)生對課堂評價
（5）學(xué)生可實(shí)現(xiàn)
可以查詢自己的常規(guī)課程安排
可以報名臨時教學(xué)活動
可以管理自己學(xué)習(xí)活動：
（a）課前可以預(yù)習(xí)老師課程、自主練習(xí)
（b）課中可以考勤、隨堂練習(xí)、評價老師
（c） 課后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)所學(xué)課程、查看自己所得評價等
該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)：手機(jī)掃碼簽到、評價、練習(xí)及課程錄播等功能包含相應(yīng)的硬件設(shè)備。
用于住院醫(yī)師在線學(xué)習(xí)的專業(yè)知識庫，可有效彌補(bǔ)帶教老師因時間有限帶來的住院醫(yī)師接受理論教學(xué)時間不足的問題。
（1）專業(yè)數(shù)量：
提供國家衛(wèi)生計生委頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求的全部的34個學(xué)科相關(guān)資源，專業(yè)包括：內(nèi)科、外科、兒科、急診專業(yè)、皮膚性病專業(yè)、精神病專業(yè)、神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、全科醫(yī)學(xué)專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)、神經(jīng)外科專業(yè)、胸心外科專業(yè)、泌尿外科專業(yè)、整形外科專業(yè)、骨科專業(yè)、兒外科專業(yè)、婦產(chǎn)科專業(yè)、眼科專業(yè)、耳鼻咽喉專業(yè)、麻醉專業(yè)、病理專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)、放射科專業(yè)、超聲醫(yī)學(xué)專業(yè)、核醫(yī)學(xué)專業(yè)、放射腫瘤專業(yè)、醫(yī)學(xué)遺傳專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔全科專業(yè)、口腔內(nèi)科專業(yè)、口腔頜面外科專業(yè)、口腔修復(fù)專業(yè)、口腔正畸專業(yè)、口腔病理專業(yè)、口腔頜面影像專業(yè)。
（2）包含34個專業(yè)所需要的348門課程（含公共課程和專業(yè)課程）的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)，詳細(xì)分類應(yīng)該和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》一致，如內(nèi)科應(yīng)細(xì)分為：呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、消化內(nèi)科、血液內(nèi)科、腎臟內(nèi)科、內(nèi)分泌科、風(fēng)濕免疫科、感染科、急診科、重癥監(jiān)護(hù)室等，每門課程都有相應(yīng)的練習(xí)題和通關(guān)試題及相關(guān)的疾病、藥品、操作、病例、規(guī)范等。
（3）每門課程內(nèi)容類型包括：
包含：基本理論、基本操作、癥狀、疾病四種基本類型的課程內(nèi)容，同時還包含病例、規(guī)范、圖譜等相關(guān)附屬資源。
病例：提供2000個以上經(jīng)權(quán)威專家審核的各科系病例，可提高學(xué)員的臨床思維能力。
圖譜：提供相關(guān)圖譜不低于1000幅；
規(guī)范性文件：提供相關(guān)規(guī)范性文件不低于1000條。
（4）通關(guān)試題分類如下：
所有課程通關(guān)試題數(shù)量總量不低于30萬道。
根據(jù)2017年國家《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱（試行）》辦法規(guī)定研發(fā)而成，可用于學(xué)員在線學(xué)習(xí)、在線練習(xí)和參加通關(guān)測驗。系統(tǒng)包括三級管理員，醫(yī)院管理員、科室管理員和學(xué)員。學(xué)員可根據(jù)必修和選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，課程按照臨床科室進(jìn)行分類。所有學(xué)習(xí)資源包括基礎(chǔ)理論、疾病診療和技術(shù)方法三個類別，且部分疾病診療內(nèi)容中包含文本、相關(guān)規(guī)范文件、相關(guān)病例、相關(guān)課件和相關(guān)視頻等資源。系統(tǒng)中包含了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源和配套的練習(xí)題，是�？漆t(yī)師在臨床培養(yǎng)之外的理論補(bǔ)充。
系統(tǒng)包含3個角色，各個角色擁有不同權(quán)限，功能設(shè)計如下：
l 醫(yī)院管理員
醫(yī)院管理員主要從管理角度對全院學(xué)員的基礎(chǔ)信息進(jìn)行設(shè)置，添加課程內(nèi)容、添加試題內(nèi)容并對學(xué)員的學(xué)習(xí)、練習(xí)、考核過程進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)督管理。該角色一共包括10個功能模塊：
（1）基礎(chǔ)字典
1）證件類型：可添加不同證件類型，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
2）學(xué)歷：可添加不同的學(xué)歷類型，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
3）學(xué)科：可添加不同的學(xué)科，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
4）職稱：可添加不同的職稱信息，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
5）崗位信息：可添加不同的崗位信息，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
6）語種：可添加不同的語種信息，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
7）人員類別：可添加不同的人員類別，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
8）本院科室：可添加本院科室信息，可以導(dǎo)入導(dǎo)出操作。
9）本院信息：可添加不同的醫(yī)院信息。
（2）人員管理
1）醫(yī)院管理員：可添加醫(yī)院管理員賬號信息。
2）科室管理員：可添加科室管理員賬號信息。
3）學(xué)員檔案審核：可對學(xué)員檔案進(jìn)行審核。
4）學(xué)員檔案：可添加學(xué)員賬號信息。
（3）課程設(shè)置
1）可以設(shè)置課程類別。
2）可以自行設(shè)置課程目錄。
3）可添加不同的課程內(nèi)容。
4）可添加課程題庫，可以導(dǎo)入試題，可以按試題類別添加、刪除、導(dǎo)入試題。
5）可添加通關(guān)試卷。
（4）培訓(xùn)管理
1）科室課程分配：可以設(shè)置哪些是必修課程和選修課程。
2）學(xué)員課程分配：可針對不同類型的學(xué)員分配必修課程和選修課程。
3）學(xué)員通關(guān)試卷分配：可選擇已經(jīng)出好的通關(guān)試卷和學(xué)員進(jìn)行匹配。
4）課程學(xué)分審核：審核各類課程的學(xué)分。
5）調(diào)整課程通關(guān)次數(shù)：可以設(shè)置各課程的通關(guān)次數(shù)。
（5）綜合查詢
1）學(xué)習(xí)記錄：可查詢?nèi)簩W(xué)員的學(xué)習(xí)記錄。
2）練習(xí)記錄：可查詢?nèi)簩W(xué)員的練習(xí)記錄。
3）通關(guān)記錄：可查詢?nèi)簩W(xué)員的通關(guān)記錄。
4）學(xué)分查詢：可查詢?nèi)簩W(xué)員的學(xué)分獲取記錄。
（6）動態(tài)信息管理
可以對網(wǎng)站的公告信息、本院動態(tài)、新聞信息、政策法規(guī)、宣傳圖片和友情鏈接進(jìn)行設(shè)置。
（7）限時消息查詢
可以對即時消息進(jìn)行管理。
（8）交流區(qū)
可針對性的發(fā)言，也可查看交流記錄。
（9）推薦材料
可向別人推薦材料，也可查詢別人推薦的材料。
（10）系統(tǒng)參數(shù)
可對系統(tǒng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，可對科室科教記錄、科室獲獎記錄、學(xué)員課件記錄和學(xué)員獲獎記錄進(jìn)行設(shè)置。
l 科室管理員
科室管理員主要對本科室學(xué)員的相關(guān)學(xué)習(xí)、練習(xí)和考核情況進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)督和管理。同時，該角色還可對本科室的科教活動進(jìn)行管理和查詢，主要包含8個功能板塊：
（1）人員管理：
可對學(xué)員檔案進(jìn)行審核，也可查詢學(xué)員檔案。
（2）課程設(shè)置：
可以設(shè)置課程類別、自行設(shè)置課程目錄、添加不同的課程內(nèi)容、可添加課程題庫，可以導(dǎo)入試題，可以按試題類別添加、刪除、導(dǎo)入試題、可添加通關(guān)試卷。
（3）培訓(xùn)管理：
1）學(xué)員課程分配：可以設(shè)置哪些是必修課程和選修課程。
2）學(xué)員通關(guān)試卷分配：可選擇已經(jīng)出好的通關(guān)試卷和學(xué)員進(jìn)行匹配。
3）課程學(xué)分審核：審核各類課程的學(xué)分。
4）調(diào)整課程通關(guān)次數(shù)：可以設(shè)置各課程的通關(guān)次數(shù)。
（4）綜合查詢
1）學(xué)習(xí)記錄：可查詢本科室學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄。
2）練習(xí)記錄：可查詢本科室學(xué)員的練習(xí)記錄。
3）通關(guān)記錄：可查詢本科室學(xué)員的通關(guān)記錄。
4）學(xué)分查詢：可查詢本科室學(xué)員的學(xué)分獲取記錄。
（5）即時消息管理：
可以對即時消息進(jìn)行管理。
（6）交流區(qū)：
可針對性的發(fā)言，也可查看交流記錄。
（7）推薦材料：
可向別人推薦材料，也可查詢別人推薦的材料。
（8）科教管理：
可查詢我的科教記錄、我的獲獎記錄、學(xué)員的科教記錄表和學(xué)員的獲獎記錄表。
l 學(xué)員
學(xué)員可通過該系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，此系統(tǒng)可根據(jù)過程管理系統(tǒng)中學(xué)員的輪轉(zhuǎn)計劃自動調(diào)整到當(dāng)前科室所需學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。作為補(bǔ)充，學(xué)員也可以提前學(xué)習(xí)其他科室的內(nèi)容，學(xué)完以后自主練習(xí)并進(jìn)行通關(guān)測驗，主要包含三個功能模塊：
（1）學(xué)習(xí)平臺
1）課程學(xué)習(xí)：可進(jìn)行專業(yè)課程和綜合課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2）綜合練習(xí)：可根據(jù)知識點(diǎn)搜索綜合的題庫進(jìn)行練習(xí)。
3）通關(guān)測驗：可選擇不同通關(guān)課程的試卷進(jìn)行通關(guān)。
4）獲獎登記：可添加自己的獲獎記錄。
5）科教登記：可添加自己參加的科教活動。
（2）綜合查詢
1）獲獎記錄：可查詢自己的獲獎記錄。
2）科教記錄：可查詢自己的科教記錄。
3）學(xué)習(xí)記錄：可查詢自己的學(xué)習(xí)記錄。
4）練習(xí)記錄：可查詢自己的練習(xí)情況。
5）通關(guān)情況：可查詢自己的通關(guān)情況。
6）學(xué)分獲�。嚎刹樵冏约旱膶W(xué)分獲取情況。
（3）交流區(qū)：可在交流區(qū)進(jìn)行發(fā)言
推薦材料：可向別人推薦材料，也可查詢別人推薦的材料。
（1）系統(tǒng)內(nèi)容
該系統(tǒng)包含助理全科專業(yè)相關(guān)課程必備的所有內(nèi)容，每門課程包含衛(wèi)計委大綱要求掌握的疾病、癥狀、理論、操作、藥品等，課程素材包括視頻、課件、圖譜、病例、試題等不同方面的醫(yī)學(xué)資源，且資源內(nèi)容之間要求可以實(shí)現(xiàn)超鏈接，包含文字、課間、視頻、圖片等多種呈現(xiàn)方式。
（2）系統(tǒng)功能
學(xué)員可自主進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，學(xué)完可自主進(jìn)行課程練習(xí)、通關(guān)考試
該系統(tǒng)還要求必備各科室各專業(yè)需要的基本試題，總數(shù)量不低于10萬道。
考試可以智能組卷。支持通過excel文件批量導(dǎo)入、導(dǎo)出用戶功能。
包含以下子系統(tǒng)：
（1）疾病診斷數(shù)據(jù)庫收錄常見疾病病例含12000種以上常見疾病。
（2）癥狀體征數(shù)據(jù)庫包含6000種以上臨床癥狀。
（3）中國醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫包含1300種以上中醫(yī)數(shù)據(jù)。
（4）疾病研究數(shù)據(jù)庫包含6000種以上疾病國際國內(nèi)最前緣的治療方法和進(jìn)展
（5）臨床檢查數(shù)據(jù)庫包含1000多項以上醫(yī)院常見檢查，包括操作方法、使用試劑、臨床意義等。
（6）藥品大全數(shù)據(jù)庫包含7000種以上常見藥品的詳細(xì)介紹，并對醫(yī)保和新農(nóng)合用藥進(jìn)行了標(biāo)注。
（7）疾病路徑數(shù)據(jù)庫包含衛(wèi)生部下發(fā)的專業(yè)疾病路徑500多條。
（8）操作規(guī)范數(shù)據(jù)庫包含3000余種手術(shù)治療規(guī)范。
（9）幾個子數(shù)據(jù)庫能保證實(shí)現(xiàn)網(wǎng)狀鏈接。所有數(shù)據(jù)庫均實(shí)現(xiàn)文本文件，音頻，視頻，課件，圖譜等各種資源的超鏈接。
該系統(tǒng)至少收錄中西醫(yī)臨床真實(shí)病例13000種。所有病例內(nèi)容從病人主訴入手，臨床醫(yī)師通過初步判斷，病人入院查體，醫(yī)師通過實(shí)驗室輔助檢查，得出初步判斷，并對病人做出診斷與鑒別診斷。大部分病例包含專家討論與小結(jié)，所有病例必須是完整有效的，可以體現(xiàn)臨床醫(yī)師的完整診療思維。該系統(tǒng)內(nèi)容和功能如下：
l 功能
（1）分類
按照中西醫(yī)病例和護(hù)理病歷嚴(yán)格分類，可以通過點(diǎn)擊臨床科室直接進(jìn)入該科室的病例進(jìn)行查看。
（2）檢索
系統(tǒng)至少包含主訴、疾病名稱和全文關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，可以支持“且”、“或”、“非”的要求進(jìn)行多種條件共同檢索。
同時，可以支持高級檢索功能，支持檢索結(jié)果保存，在結(jié)果中檢索。
（3）頁面跳轉(zhuǎn)和保存功能
按照頁碼進(jìn)行分類，可直接輸入頁碼進(jìn)行頁面跳轉(zhuǎn)。檢索過的病例，系統(tǒng)可自動保存，下次進(jìn)入時可在首頁的檢索歷史中查詢，方便繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（4）后臺管理
支持后臺添加病例資源，查詢用戶的學(xué)習(xí)使用情況。
（5）工具下載
系統(tǒng)提供常用工具的下載，用戶不用上互聯(lián)網(wǎng)，即可下載學(xué)習(xí)所需安裝的工具，至少包含PDF閱覽器、視頻播放器、壓縮軟件、PPT播放工具等。
l 內(nèi)容
（1）病例數(shù)量
至少包含病例13000種，所有病例按照中西醫(yī)和護(hù)理的臨床科室進(jìn)行分類。其中，西醫(yī)病例至少包含內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、骨科、腫瘤科、眼科、口腔科、精神科、職業(yè)病、老年科、急診科等科室，西醫(yī)病例數(shù)量至少8000條。中醫(yī)病例至少包含中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、中醫(yī)耳鼻喉科、中醫(yī)婦產(chǎn)科、中醫(yī)兒科、中醫(yī)眼科、中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)推拿科和中醫(yī)針灸科等科室，中醫(yī)病例數(shù)量至少4500條。護(hù)理學(xué)至少包含呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、心內(nèi)科、血液科、腎內(nèi)科、內(nèi)分泌科、急診科、風(fēng)濕免疫科、婦科、產(chǎn)科、兒科、眼科、婦科等20個科室以上，病例數(shù)量不低于1000種。
（2）病例內(nèi)容
所有病例包含病例的疾病名稱、病例分類、病例內(nèi)有上萬條超鏈接，點(diǎn)擊可直接進(jìn)入相關(guān)病例或附屬資源。所有病例均為真實(shí)完整的病例，要求體現(xiàn)臨床醫(yī)師的真實(shí)診療思維，從病人的主訴入手，通過初步診斷、病人查體等輔助診療手段，醫(yī)師得出初步的診斷方案，并進(jìn)行鑒別診斷，病人治療后的病程及預(yù)后。大部分病例包含專家討論小結(jié)，方便年輕醫(yī)師訓(xùn)練臨床思維能力并對診療過程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（3）病例附屬資源
常見西醫(yī)病例包含附屬資源，如完整的疾病資源、相關(guān)的規(guī)范性文件、相關(guān)的視頻及課件等。
該系統(tǒng)從內(nèi)容上具有執(zhí)業(yè)資格考試、職稱考試、三基考試、學(xué)歷考試、住培考試、技能考試幾大板塊及相應(yīng)的醫(yī)學(xué)試題，從功能上不僅能滿足醫(yī)護(hù)人員日常練習(xí)的需要，同時還能讓醫(yī)院管理員組織各科系人員進(jìn)行定期考核，可以實(shí)現(xiàn)自動閱卷，自動評分，試卷分析等國內(nèi)先進(jìn)的考核功能。該系統(tǒng)成績可以自動導(dǎo)入住培管理系統(tǒng)中，用于平時的出科考核和結(jié)業(yè)考核。
l 內(nèi)容模塊：
（1）三基考試模塊：包含醫(yī)師三基、護(hù)士三基、醫(yī)院管理人員三基，能達(dá)到不同科室組合出題，也可進(jìn)入每一科室下的二級分類再出題；可以按傳統(tǒng)打印試卷進(jìn)行考試，也可以在電腦上實(shí)現(xiàn)在線考試另外增加了練習(xí)功能和后臺統(tǒng)計功能。
（2）職稱考試和執(zhí)業(yè)資格考試模塊：具有醫(yī)師職稱考試：（初級職稱，中級職稱，高級職稱）執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試﹑執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試﹑執(zhí)業(yè)藥師考試，執(zhí)業(yè)護(hù)士考試。
（3）學(xué)歷考試：具有學(xué)歷考試試題包括中專生考試、高職高�？荚�、本科學(xué)歷考試（含50多門本科課程的系統(tǒng)考試）、研究生入學(xué)考試。
（4）規(guī)培考試：包含國家規(guī)培大綱要求的34個專業(yè)分類，每個分類下都有大綱要求的相應(yīng)科室及相應(yīng)試題。
（5）技能考試：包括職業(yè)素養(yǎng)、病史采集、體格檢查、病史采集、輔助檢查等分類及相應(yīng)試題。
l 功能要求
（1）前臺功能
系統(tǒng)公告：用戶查看醫(yī)院的公告信息。
院內(nèi)考場：考生通過注冊并準(zhǔn)確登錄后，進(jìn)入醫(yī)院統(tǒng)一組織的考場進(jìn)行考試。
醫(yī)生專題：進(jìn)入醫(yī)師三基題庫、初級職稱題庫、中級職稱題庫、高級職稱題庫自行練習(xí)。
護(hù)士專題：進(jìn)入護(hù)士三基題庫、初級職稱題庫、中級職稱題庫、高級職稱題庫自行練習(xí)。
學(xué)歷考試：醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入相關(guān)考試題庫進(jìn)行考試。
技能考試：醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入相關(guān)行業(yè)考試題庫進(jìn)行考試。
我的收藏：將試題收藏以便用戶的二次考試和練習(xí)。
（2）后臺管理
賬戶管理：管理員對賬戶進(jìn)行新增、刪除，用戶對前臺登錄用戶進(jìn)行新增、刪除。
部門設(shè)置：對醫(yī)院納入考試范圍的部門進(jìn)行新增、刪除。
民族設(shè)置：對供選擇的民族進(jìn)行新增、刪除。
學(xué)歷設(shè)置：對供選擇的學(xué)歷進(jìn)行新增、刪除。
職稱設(shè)置：對供選擇的職稱進(jìn)行新增、刪除。
章節(jié)屏蔽：屏蔽不參加考試的章節(jié)信息。
考試設(shè)置：對考試類別、名稱、時間進(jìn)行設(shè)置，選擇考試部門，發(fā)布考試公告。
試卷設(shè)置：設(shè)置試卷題目、題量、分?jǐn)?shù)、時間的相關(guān)信息。
自動組卷：對考試題目、數(shù)量、時間進(jìn)行設(shè)置，并將試卷分?jǐn)?shù)自動分配給考生。
從卷組卷：將所有已經(jīng)考完的試卷題目重新組織分配進(jìn)行考試。
分配試卷：用戶手動指定試卷給固定考生。
批改試卷：批改已經(jīng)考完的試卷。
試卷查分：查詢參加考卷的所有信息，包括試卷、題量、難易程度、分?jǐn)?shù)等。
成績分析：對所有考生參加的考試情況進(jìn)行分析，包括考試時間、難易程度、試卷類型、閱卷信息等。
設(shè)離散度：設(shè)置參加考生的離散度。
政策法規(guī)：發(fā)布所有考試的政策法規(guī)。
發(fā)布公告：發(fā)布所有用戶登錄后的系統(tǒng)公告信息。
考生統(tǒng)計：統(tǒng)計一段時間內(nèi)用戶登陸次數(shù)、考試人數(shù)、考試次數(shù)等。
試題統(tǒng)計：通過條件查詢相關(guān)試題各種題型的數(shù)量。
時段統(tǒng)計：查詢規(guī)定時段的考試次數(shù)。
試卷分析：對每次考試所有試卷的分析報告：包括試卷難度、信度、區(qū)分度等的分析。
l 參數(shù)設(shè)置
為滿足各單位個性化設(shè)置要求，該系統(tǒng)滿足以下參數(shù)可個性化設(shè)置：
系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置功能：
（1）在線一鍵升級數(shù)據(jù)庫
（2）設(shè)置文件上傳路徑，自定義
（3）在線練習(xí)設(shè)置可以顯示答案和不顯示答案。
（4）在線考試可以設(shè)置顯示答案或不顯示答案。
（5）可以自己選擇客觀題是否自動評分。
（6）可自定義設(shè)置試題庫開放比例。前臺練習(xí)開放比例和后臺試卷設(shè)置開放比例均可自定義。
（7）是否保留試題的出題順序。
（8）是否共用一套試卷。
（9）考試時間設(shè)置是否需要精確到分鐘。
（10）章節(jié)屏蔽后，可自定義選擇只屏蔽前臺還是前臺后臺一起屏蔽。
（11）在線考試設(shè)置權(quán)限：試卷出好后是否允許繼續(xù)修改。
（12）前臺考生自己查詢成績：前臺考生可自己查詢成績但不能查詢試卷、可查詢成績也可查詢試卷、不可查詢成績也不能查看試卷。
（13）試卷使用頻次：僅能使用一次、試卷可多次使用；
（14）試卷列表顯示范文：只顯示當(dāng)前管理員試卷、可顯示所有管理員設(shè)置和添加的試卷列表。
（15）自動進(jìn)入考場：允許還是不允許
（16）在線考生部門分級：分級或不分級
（17）在線試卷試題順序：排序或者不排序
（18）替換試卷章節(jié)模式：替換試卷當(dāng)前章節(jié)、替換試題當(dāng)前所在的章節(jié)。
（19）允許在線考生修改個人資料：允許或者不允許
（20）允許在線考生前臺注冊：允許或者不允許。
（21）在線考生必須登陸：一般設(shè)置為必須登陸，也可設(shè)置為不登陸。
（22）在線試卷恢復(fù)時間自定義：設(shè)置恢復(fù)時間0分鐘。
（23）在線考場選擇科室：一般不選擇，可以直接選擇準(zhǔn)考證號進(jìn)行登陸即可
（24）共用題干和共用選題目模式：多選題模式、單選題模式。
（25）在線考試試卷及格分?jǐn)?shù)設(shè)置：分?jǐn)?shù)可完全自定義。
（26）導(dǎo)出試卷自定義分隔符：默認(rèn)選擇回車符，也可自定義其他符號。
試題查看范圍：可查看所有試題。
醫(yī)院科教工作紛繁復(fù)雜，涉及范圍廣，如后期要擴(kuò)展績效、統(tǒng)計、分析等其他系統(tǒng)時，可通過醫(yī)教研綜合管理平臺進(jìn)行整合，該平臺可實(shí)現(xiàn)以下功能：
1、單點(diǎn)登陸：凡是整合到醫(yī)教研綜合平臺中的系統(tǒng)，均可實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登陸，所有用戶不用再同時登陸多個系統(tǒng)操作使用；
2、功能整合：同一個用戶多重身份情況下，可在平臺中實(shí)現(xiàn)功能整合，登陸一次，在自己的首頁面即可進(jìn)行代辦工作無縫切換，非常便捷；
3、多種方式同時使用：網(wǎng)頁版本、手機(jī)APP、微信公眾號、微信小程序、二維碼掃碼等多種方式同時使用；
4、擴(kuò)展性強(qiáng)：預(yù)留各種接口，便于對接，醫(yī)教研綜合平臺可隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的推進(jìn)不斷升級和細(xì)化。
5、底層數(shù)據(jù)互通：平臺中所有系統(tǒng)的底層數(shù)據(jù)互通，方便今后院內(nèi)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)整合等。
該平臺一旦上線，可全面應(yīng)用于實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生、規(guī)培生及全院科教活動的綜合管理�？平坦芾聿块T可通過一個平臺在線查看所有人員類型的人員信息、培訓(xùn)進(jìn)展、任務(wù)完成進(jìn)展、考核情況、出勤情況、科教活動、評價情況等。通過系統(tǒng)直接調(diào)閱所有相關(guān)數(shù)據(jù)，為院內(nèi)科教相關(guān)管理決策提供客觀的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。
該平臺可為醫(yī)院科教管理帶來以下實(shí)用價值：
1、搭建網(wǎng)絡(luò)化的科教管理綜合辦公平臺
以“三生”管理為主線，基于網(wǎng)絡(luò)搭建一個綜合性的協(xié)同辦公平臺。醫(yī)院的主管領(lǐng)導(dǎo)、科教部門、評審專家、帶教師資、科室管理員、 三生學(xué)員等不同身份的用戶能夠進(jìn)入統(tǒng)一的工作平臺協(xié)同辦公，可建立科教工作中的各級角色和用戶等分層管理體系。
2、建設(shè)全院集中統(tǒng)一的科教信息數(shù)據(jù)庫
通過醫(yī)教研綜合管理平臺的搭建，可建立一套科教信息數(shù)據(jù)規(guī)范，以及數(shù)據(jù)的采集、審核和歸檔機(jī)制，使得全院的各項科教信息能夠?qū)崟r準(zhǔn)確的進(jìn)入到統(tǒng)一的科教信息數(shù)據(jù)庫中。建設(shè)高質(zhì)量的全院集中統(tǒng)一的科教信息數(shù)據(jù)庫，是現(xiàn)代科教管理工作的重要基礎(chǔ)和前提條件。
3、以項目管理為核心，梳理和優(yōu)化科教業(yè)務(wù)管理流程
科教項目管理系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)施過程，也是科教管理業(yè)務(wù)的梳理和優(yōu)化過程。以項目管理為業(yè)務(wù)核心，從各類不同角色的錄入、操作、使用、資料審核、考核等不同維度進(jìn)行管理，可使管理部門和各級用戶對全院安排的所有科教任務(wù)、活動和類型更加清晰和明確。
4、提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)查詢和報表分析功能，為宏觀管理提供決策輔助
在系統(tǒng)中提供對數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度、多維度的查詢檢索、以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計和報表分析功能，充分挖掘集中統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫的作用，為全院的宏觀管理提供數(shù)據(jù)支持和決策輔助。
5、提升培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)院內(nèi)培訓(xùn)質(zhì)控體系建設(shè)
該系統(tǒng)平臺由于其專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的特點(diǎn)，讓所有參與人員養(yǎng)成極強(qiáng)的規(guī)則意識，同時，通過系統(tǒng)實(shí)時監(jiān)督、考核和管理，能極大的提升院內(nèi)各項培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)院內(nèi)培訓(xùn)質(zhì)控體系的建設(shè)。
各級用戶均可通過1個網(wǎng)址、1個登錄入口進(jìn)入系統(tǒng)，同時對規(guī)培生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生和科研項目等進(jìn)行申報、審批、查詢和管理，方便快捷，且可以更為直觀的的對各類角色的用戶使用情況進(jìn)行對比和分析。
對臨床醫(yī)師和各類學(xué)員來說，通過一個入口直接進(jìn)行各類活動的操作，非常便捷。同時，一體化信息平臺的建設(shè)，可在一個平臺上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、考核、審核、查詢、工作提醒等操作，極大的提高了臨床醫(yī)務(wù)人員的工作銷量，節(jié)約大量辦公時間。
總的來說，《遠(yuǎn)秋醫(yī)教研綜合管理平臺》功能龐大、整合數(shù)據(jù)量大，可為全院所有科教相關(guān)參與人員的使用帶來極大的便捷。同時，該平臺可不斷擴(kuò)展和完善，使得其更加貼合醫(yī)院的實(shí)際需求。
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